Estrategias participativas en el proceso de redacción de los docentes en Formación de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR Extensión Montería / Keyla Isabel Amú Cuero... [y otros ochos]
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TextoMontería, 2015Descripción: Un CD-Rom (1.620 KB) gráficas, imágenes, tablas ; 12 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: mediado Tipo de portador: disco de computadoraTema(s): Escritura -- Enseñanza | Métodos de enseñanza | Trabajo de grado y disertaciones académicasNota de disertación: Trabajo de grado (Licenciado en Educación Básica - Lengua Castellanas e Ingles ) -- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR. Facultad de Humanidades y Educación Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lenguas Castellanas e Ingles. Diplomado. Montería, 2015. Resumen: Es responsabilidad de las universidades velar que los estudiantes al graduarse como profesionales de la educación, tengan conocimiento de las estructuras de los textos, tomando en cuenta el tema, quiénes serán sus lectores y el contexto donde se producen. No se puede separar el pensamiento de la comunicación, por lo tanto, la redacción debe ser cultivada en todas las disciplinas. En algunos cursos, la redacción es utilizada solamente como un mecanismo de transcripción de informaciones que ya están disponibles, es decir, el estudiante solamente escribe para “copiar” lo que es dicho por el docente.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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Biblioteca Central | LCH-04909 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | T-04909 |
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Trabajo de grado (Licenciado en Educación Básica - Lengua Castellanas e Ingles ) -- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR. Facultad de Humanidades y Educación Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lenguas Castellanas e Ingles. Diplomado. Montería, 2015.
Es responsabilidad de las universidades velar que los estudiantes al graduarse como profesionales de la educación, tengan conocimiento de las estructuras de los textos, tomando en cuenta el tema, quiénes serán sus lectores y el contexto donde se producen. No se puede separar el pensamiento de la comunicación, por lo tanto, la redacción debe ser cultivada en todas las disciplinas. En algunos cursos, la redacción es utilizada solamente como un mecanismo de transcripción de informaciones que ya están disponibles, es decir, el estudiante solamente escribe para “copiar” lo que es dicho por el docente.
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana e Idioma Extranjero In
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