El cuento literario como estrategia pedagÓgica para mejorar las habilidades comunicativas en los estudiantes del grado quinto "b" de educaciÓn bÁsica primaria de la escuela dina elizabeth de el molino- guajira

TextoIdioma: Español Detalles de publicación: El Molino : CECAR, 2000Descripción: 119 h. 28 cmTema(s): CUENTO | COMPRENSIÓN DE LECTURA | LECTURA-ENSEÑANZA | TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICASClasificación CDD: T372.6 Nota de disertación: EDUCACIÓN INFANTIL. E.A.D.

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Trabajos de Grado	Biblioteca Central	T372.6 M828c (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible		537

Previo								Siguiente
Previo	T372.6 B933p Las prÁcticas pedagÓgicas como incidencias para mejorar la competencia interpretativa en los estudiantes de 4o. grado del centro docente las bocas	T372.6 B988e Estrategias motivacionales de apoyo para el aprendizaje del Área de lengua castellana de 4o grado de bÁsica primaria de la escuela miraflores maganguÉ	T372.6 M553i Incidencias de las dificultades de escucha en los procesos comunicativos en los estudiantes de 5o. grado en la escuela rural mixta berlÍn jurisdicciÓn del municipio de san andrÉs de sotavento cÓrdoba	T372.6 M828c El cuento literario como estrategia pedagÓgica para mejorar las habilidades comunicativas en los estudiantes del grado quinto "b" de educaciÓn bÁsica primaria de la escuela dina elizabeth de el molino- guajira	T372.6 P296d Desarrollo de las habilidades comunicativas a traves del cuento infantil	T372.604 3 P438d Dificultades metodolÓgicas de los maestros en la integraciÓn de las Áreas de lengua castellana, ciencias sociales y naturales en el segundo grado de la escuela santa marta del municipio de sampuÉs	T372.62 A185c ComunicaciÓn oral y escrita en alumnos de tercer grado vespertino de la escuela urbana sexta el zumbado de sincelejo	Siguiente

EDUCACIÓN INFANTIL. E.A.D.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.