000			02185nam a2200289 i 4500
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003			CO-SiCUC
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082	0	4	_a371.9144 _bT332d 2014 _223
100	1		_4aut _aTeruel Romero, Jerónima _eautora _925533
245	1	0	_aDificultades de aprendizaje : _bintervención en dislexia y discalculia / _cJerónima Teruel Romero, Ángel Latorre Latorre.
264		1	_aMadrid : _bEdiciones Pirámide, _cc2014.
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337			_2rdamedia
338			_2rdacarrier
490	0		_aColección Ojos solares ; _aSección: Tratamiento
520			_aEn las aulas de nuestros colegios encontramos niños y niñas cuyo coeficiente intelectual es normal y, además, no presentan dificultades físicas o psicológicas, pero, sin embargo, manifiestan un problema para aprender a leer, a escribir o a realizar operaciones lógico-matemáticas. El contenido de esta obra se dirige precisamente al cuidado de estos niños. En ella se proporciona información clara del significado de la dislexia, cuáles son las causas, características de los niños que la padecen y síntomas frecuentes.En el libro se recogen en primer lugar teorías, investigaciones y estrategias de la práctica educativa, según los diferentes enfoques desde los cuales se ha investigado la lectoescritura inicial. Asimismo, se exponen los criterios de diagnóstico que deben tenerse en cuenta tanto en los trastornos de la lectura y la escritura como de las discalculias. Por otro lado, se incluyen casos prácticos de alumnos que presentan alguna de estas dificultades y con los que se ha trabajado aplicando diferentes programas. El objetivo terapéutico es que estos niños logren superar sus problemas de aprendizaje en el abordaje de la lectura, la escritura y la discalculia. _cEl texto.
590			_aPsicología
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650	1	7	_2armarc _aTrastornos Psicologicos _917311
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