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Factores que dificultan el fomento creativo del dibujo en las niÑas de cuarto grado de educaciÓn bÁsica primaria de la escuela monseÑor percy

TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Corozal : CECAR, 2001Descripción: 57 h. ; 28 cm. + Un disketteTema(s): APTITUD CREADORA | DIBUJO-ENSEÑANZA | TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICASClasificación CDD: T372.52 Nota de disertación: EDUCACIÓN INFANTIL. MODALIDAD A DISTANCIA

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Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Trabajos de Grado	Biblioteca Central	T372.52 Q8f (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible		808

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Previo	T372.52 A958d El dibujo, la pintura y el modelado, una estrategia pedagÓgica para el desarrollo de la expresiÓn grÁfica del niÑo de primer grado de bÁsica primaria de la escuela rural de las llanadas corozal-sucre	T372.52 B178d El dibujo de figura humana como elemento bÁsico en la asimilaciÓn del esquema corporal de los educandos de quinto grado del centro docente "josÉ antonio galÁn" del municipio de san pedro, sucre	T372.52 F356p La pintura como recurso didÁctico para fortalecer la psicomotricidad en los niÑos de tercer grado de la escuela co-instrucciÓn de palmito municipio de los palmitos sucre	T372.52 Q8f Factores que dificultan el fomento creativo del dibujo en las niÑas de cuarto grado de educaciÓn bÁsica primaria de la escuela monseÑor percy	T372.52 R456d El dibujo como estrategia metodolÓgica en la superaciÓn de dificultades de lateralidad en los estudiantes de primer grado de la escuela rural sabanas de pedro-municipio de los palmitos	T372.52 S211d El dibujo infantil como estrategia pedagÓgica para el desarrollo de la motricidad fina en los niÑos del grado transiciÓn del pre-escolar san vicente de paÍšl de majagual - sucre - aÑo - 2001	T372.53 H557m El modelado y el plegado como estrategia pedagÓgica en el proceso de socializaciÓn del estudiante desplazado de la escuela la sabanitas de sahagÍšn	Siguiente

EDUCACIÓN INFANTIL. MODALIDAD A DISTANCIA

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