Las Manualidades como Estrategias Didácticas para Desarrollar Conciencia Ambiental en los Estudiantes de 9° Grado de la Institución Educativa Mariscal de Sucre /
Córdoba Cuesta, Anlly Lorena
Las Manualidades como Estrategias Didácticas para Desarrollar Conciencia Ambiental en los Estudiantes de 9° Grado de la Institución Educativa Mariscal de Sucre / Anlly Lorena Córdoba Cuesta, Dayana Rosa Vanegas Gordon y Sandra Milena Chimá Pérez ; directora María Alejandra García Mogollón . - 572 KB : 38 páginas ; ;
Trabajo de grado
Alvarado, L. J., & García, M. (2008). Características más relevantes del paradigma sociocrítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza
de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico
de Caracas. Sapiens: Revista Universitaria de Investigación, 9(2), 187-202.
Asilachis. (2006). Estrategias De Investigación Cualitativa. Barcelona: Gedisa.
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manualidades. Recuperado de
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http://biblioteca.usac.edu.gt/EPS/07/07_7338.pdf Halim, M. A. S. A. & Mat, A. C. (2010). [1] Craftermakers: A Significant Study on
Entreprenueurial Creativity and Competitive Advantage. Canadian Social Science
Vol. 6, No. 3, 2010, pp. 59-6. Harvey, L. y Green, D. (1993). Defining quality. Assessment and Evaluation in Higher
Education, 18 (1), 9-34 IngeOexpert. (17 de 11 de 2017). La conciencia medioambiental y su importancia contra
el cambio climático. Recuperado
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nce=1&isAllowed=y Martinez, L., & Segrera, A. (2014). Proyecto ambiental universitario: Educación en la
búsqueda de una conciencia socio-ambiental. Recuperado de: http://repositorio.
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_PORQUE_RECICLAR_ES_UN_DEBER_DE_TODOS Manualidades. Sitio: Importancia.org. Fecha: 22/01/2015. Autor: Editorial. URL:
https://www.importancia.org/manualidades
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https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1243/1108 Paz M., L. S., Avendaño C., W. R., & Parada Trujillo, A. E. (13 de junio de
2014).Desarrollo conceptual de la educación ambiental en el contexto
colombiano. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/luaz/n39/n39a15.pdf Pellicer, I., Vivas-Elias, P., & Rojas, J (2013). La observación participante y la deriva:
dos técnicas móviles para el análisis de la ciudad contemporánea. El caso de
Barcelona. EURE (Santiago), 39(116), 119-139. Recuperado de
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71612013000100005&script=sci_arttext Pineda, J. (s.f.). Despertar conciencia ambiental ante los problemas
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y la deriva: dos técnicas móviles para el análisis de la ciudad contemporánea. El
caso de Barcelona. EURE. Vol 39, n° 116. pp. 119-139.
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Plataform. Recuperado de:
https://eird.org/pr14/cd/documentos/espanol/Publicacionesrelevantes/Recuperaci
on/5-Med-Ambiente.pdf
En esta propuesta de investigación nace una estrategia para fortalecer el cuidado del medio ambiente a través de las manualidades como medio para desarrollar hábitos que denoten una conciencia ambiental en los estudiantes de la Institución Educativa Mariscal de Sucre, debido a que desde la escuela se evidencia la mala relación que tiene el estudiante frente al cuidado del medio ambiente. Se caracteriza por ser de un enfoque de tipo cualitativo. Su población está conformada por 280 estudiantes de los cuales se escogió un grupo con 36 estudiantes del grado 9°A. Esta propuesta está apoyada por varios autores, uno de ellos plantea en su proyecto el impacto en la comunidad Udeceista con prácticas a la conservación del medio ambiente, además tiene técnicas que se relacionan con la presente propuesta de investigación, adoptando metodologías con enfoque de tipo cualitativo las cuales son sensibilización, motivación, capacitación, por medio de procesos de formación y la participación. In this research proposal a strategy is born to strengthen the care of the environment through handicrafts as a means to develop habits that denote an environmental conscience in the students of the Mariscal de Sucre Educational Institution, because the school evidences the bad relationship that the student has regarding the care of the environment. It is characterized by being of a qualitative approach. Its population is made up of 280 students from which a group with 36 students of grade 9 was chosen. This proposal is supported by several authors, one of them proposes in his project the impact on the Udeceist community with practices in relation to environmental conservation, and also has techniques that relate to this research proposal, adopting methodologies with a type approach qualitative which are sensitization, motivation, training, through training processes and participation
Arte.
Conservación.
Educación ambiental.
Medio ambiente.
Las Manualidades como Estrategias Didácticas para Desarrollar Conciencia Ambiental en los Estudiantes de 9° Grado de la Institución Educativa Mariscal de Sucre / Anlly Lorena Córdoba Cuesta, Dayana Rosa Vanegas Gordon y Sandra Milena Chimá Pérez ; directora María Alejandra García Mogollón . - 572 KB : 38 páginas ; ;
Trabajo de grado
Alvarado, L. J., & García, M. (2008). Características más relevantes del paradigma sociocrítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza
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on/5-Med-Ambiente.pdf
En esta propuesta de investigación nace una estrategia para fortalecer el cuidado del medio ambiente a través de las manualidades como medio para desarrollar hábitos que denoten una conciencia ambiental en los estudiantes de la Institución Educativa Mariscal de Sucre, debido a que desde la escuela se evidencia la mala relación que tiene el estudiante frente al cuidado del medio ambiente. Se caracteriza por ser de un enfoque de tipo cualitativo. Su población está conformada por 280 estudiantes de los cuales se escogió un grupo con 36 estudiantes del grado 9°A. Esta propuesta está apoyada por varios autores, uno de ellos plantea en su proyecto el impacto en la comunidad Udeceista con prácticas a la conservación del medio ambiente, además tiene técnicas que se relacionan con la presente propuesta de investigación, adoptando metodologías con enfoque de tipo cualitativo las cuales son sensibilización, motivación, capacitación, por medio de procesos de formación y la participación. In this research proposal a strategy is born to strengthen the care of the environment through handicrafts as a means to develop habits that denote an environmental conscience in the students of the Mariscal de Sucre Educational Institution, because the school evidences the bad relationship that the student has regarding the care of the environment. It is characterized by being of a qualitative approach. Its population is made up of 280 students from which a group with 36 students of grade 9 was chosen. This proposal is supported by several authors, one of them proposes in his project the impact on the Udeceist community with practices in relation to environmental conservation, and also has techniques that relate to this research proposal, adopting methodologies with a type approach qualitative which are sensitization, motivation, training, through training processes and participation
Arte.
Conservación.
Educación ambiental.
Medio ambiente.
